Обобщающий урок в 5-м классе "Путешествие в Город Знаний"

Тип урока: обобщающий.
Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме “В деревне”; совершенствовать знания, умения, навыки учащихся в области устной речи, чтения и восприятия и понимания речи на слух по данной теме; развитие интеллектуального потенциала учащихся через игровую деятельность.
Задачи урока:
Образовательные:

• развитие лексических и грамматических навыков говорения;
• совершенствование навыков чтения и навыков восприятия и понимания речи на слух;
• активизация изученной лексики;
• обобщение знаний учащихся в употреблении простого прошедшего времени неправильных глаголов, образовании множественного числа существительных, степеней сравнения прилагательных.

Развивающие:

• развитие внимания, воображения, памяти;
• развитие гибкости и логичности ума, коммуникабельности, способности осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия;
• расширение кругозора.

Воспитательные:

• воспитание умения сотрудничества;
• воспитание умения спланировать, оценить свою и чужую деятельность;
• воспитание этики взаимоотношений.

Оснащение урока:

1.     Учебник “  English– 5 “ часть 2 (автор Л.М. Лапицкая и др.):

2.     Карточки с лексикой.

3.     CD-проигрыватель.

4.     Аудиозапись песни «The wheels on the bus» и текста “Home, sweet home” на  CD диске.

5.     Плакат с маршрутом путешествия.

6.     Брошюры двух турагенств.

7.     Карточки с предложениями для контроля понимания аудио-текста “Home, sweet home”.

8.     Телевизор и DVD-плеер для показа фотографий домашних животных.

9.     Цветные мелки.

10. Магнитная доска и магниты.

ХОД УРОКА

1. Введение в языковую атмосферу и в тему урока
а) Приветствие и оргмомент (5 мин)

– Good morning, pupils! Glad to see you again, sit down, please. How are you today? What date is it today? What day is it today? Who is absent today? Thank you, sit down, please. What’s the weather like today? I’ve got an idea. Why not go travelling? Do you like travelling? б) Выбор тура. Просмотровое чтение буклетов турагентств – I have got two leaflets from two tourist agencies. Looks throw the information in them and say where we can go no a trip (shows leaflets to the pupils). Work in pairs. – Can we go to Europe? – Why? – And can we go to the Сity of Knowledge? – Why do you think so?

в) Сообщение цели и структуры урока
– But this tour is unusual. You should demonstrate your knowledge of English language and grammar during our trip. Look at the map of the trip. Our trip goes through the following stations:  Castle of Pronunciation, Field of Grammar, Costwold Farm Park, Mc Donald’s Farm, Fairy Wood, and Bridge of Meeting. We will travel by bus.
But our trip will be in form of a competition. Let's divide the class into two teams. Take a card with a number. What's your favorite farm animal? Are you ready to go on the trip? Then let’s start! Our bus leaves!

2. Фонетическая зарядка. Station 1 “Castle of Pronunciation» (5 мин.)
Your task is: name the sound and read correctly a sentence with this sound.
3. Повторение форм неправильных глаголов в Past Simple. Station 2 “Field of Grammar” (5 мин)
On this field with irregular verbs we will play "Naughts and crosses". The first team will draw naughts and the second team will draw crosses, if you write correctly irregular verbs in Past Simple Tense.
4. Физкультминутка под песню «The wheels on the bus» (2 мин)
5. Активизация лексики по теме «В деревне». Station 3 “Costwold Farm Park” (3 мин.)
Look at the photo on TV, take a card with the name of a farm animal, run to the board and fix the card on the board. (Картинки)
6. Повторение образования множественного числа существительных. Station 4 “Mc Donald’s Farm” (5 мин)
Open your exercise-books, write today's date and write the plural form of nouns: a hen, a sheep, a duck, a goose, a cow, a horse, a mouse, a pig, a man, a child, a woman.
Now exchange your exercise-books. The first team will check this task by the second team and the second team by the first. Look at the board and check this task. How many mistakes has the first/second team?
7. Физкультминутка для глаз (2 мин.)
Imagine that you are in a wonderful forest. Look up at the trees, look down at the grass, look right what's there behind the trees, look left on the bush, look on your nose, there is a bee, look at the birds and make a circle with your eyes. Close your eyes and enjoy the music of the wood. Open your eyes.
8. Совершенствование навыков восприятия и понимания речи на слух. Station 5 “Fairy Wood” (5 мин.)
Listen to the story about Country Mouse and Town Mouse and put the sentences in the correct order.
9. Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Station 6 “Bridge of Meeting” (5 мин.)
Look at the pictures. Where do this people live?
Compare the city and the country using "than" and adjectives on the board.
10. Подведение итогов урока. (5 мин.)
Now we’ll see how many points you have got. Let's count.
So, the team “…” wins. Our congratulations. Your marks are...
I’m very satisfied with your work at the lesson. You have worked very well today. Thanks a lot.
11. Объяснение домашнего задания (2 мин)
Your homework is Ex. 5, p. 52. Be ready to discuss the question: where is better to live in the city or in the country? Write a short composition to this theme.
12. Рефлексия (1 мин.)

You've got three cards on your desk. Take a card that shows your mood after the our today's lesson.

Thank you and see you soon!

Технологическая карта урока
Самоанализ урока