Ads 468x60px

воскресенье, 4 декабря 2022 г.

Использование СДО Moodle на уроках английского языка и во внеурочной деятельности

 

Внедрение информационных технологий в образование во многом облегчило и разнообразило этот процесс. Уроки с использованием ярких электронных пособий, интерактивных презентаций практически всегда успешно проходят и очень хорошо воспринимаются учащимися. Еще одним положительным изменением в системе образования в последнее время является использование в учебном процессе дистанционной формы обучения, которую можно организовать на учебной платформе Moodle. Данная форма наравне с традиционными средствами обучения позволяет на новом уровне организовать деятельность школьников.

С помощью элементов курсов, созданных в системе Moodle, можно организовать различные виды деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время, например, самостоятельную работу или научно-исследовательскую и другие.


На сайте ДО  https://moodle.fortee.ru представлены два моих авторских курса, созданные в СДО Moodle. Эти курсы предназначены для учащихся 4 и 5 классов общеобразовательных школ и направлены на формирование у них прочной лексической и грамматической базы, а также развитие всех видов речевой деятельности (говорение, чтение, письмо, восприятие и понимание иностранной речи на слух). Курсы полезны как слабым и средним учащимся, так и сильным. Первым они помогают подтянуться по предмету, а вторым – повторить изученное и проверить себя. Кроме базовой лексики и грамматики, в курсах немало материалов, которые призваны расширить словарный запас учеников и развивать их речевые умения.

Курсы включают аудио- и видеоматериалы, интерактивные задания, совместные проекты, различные тесты, ссылки на полезные образовательные ресурсы, что помогает сделать изучение языка интересным, непринужденным и увлекательным.

Каждый из курсов делится на темы, которые соответствуют действующей программе по иностранным языкам и учебникам для 4 и 5 классов. Каждая тема делится на уроки в соответствии с учебниками. К каждому из уроков разработаны различные интерактивные задания, тесты, а также подобраны дополнительные материалы. Для заключительных уроков по теме созданы игры на повторение пройденного материала. Таким образом, любой из 11-12 уроков по теме учителю можно провести в компьютерном классе, а ученику проработать дополнительно дома.

Для того чтобы дети с удовольствием учили английские слова и правильно заучивали их произношение дома, разработаны озвученные флэш-карточки с игровыми упражнениями на закрепление ко всей активной лексике по действующим учебникам. Учителю же это дает возможность решения проблемы неправильного заучивания произношения английских слов детьми дома. Кроме того, в начале каждой темы в курсе есть список всех слов с переводом и транскрипцией для скачивания (в форматах pdf и Word). Дети могут переписать слова в словарик или скачать файл на свой компьютер, распечатать и вклеить или положить слова в свой словарик. Это позволяет учителю не тратить время на уроке на запись с учениками новых слов и их перевода в словарики. Как известно, труднее всего ученикам дается английская грамматика, да и в учебниках упражнений на отработку грамматических правил не хватает. В курсах для облегчения усвоения грамматического материала предлагаются лекции с вопросами, видео-уроки, опорные схемы (для распечатки), интересные игровые упражнения и тесты. Все это позволяет ученику в интересной и занимательной форме усвоить и отработать грамматические правила, а учителю решить проблему нехватки наглядности, дополнительного материала и времени для работы над грамматикой. В курсах также есть дополнительные материалы, направленные на развитие и контроль различных видов речевой деятельности (говорение, чтение, письмо, восприятие и понимание иностранной речи на слух). Тематика и последовательность всех материалов курса соответствует действующим учебникам и программе по английскому языку.

Материалы курсов могут быть использованы:

1) для работы на уроке;

2) для проведения платных занятий по английскому языку;

3) для проведения поддерживающих или стимулирующих занятий по английскому языку;

4) для организации внеурочной деятельности по предмету.

При этом, если в первых трех случаях занятия нужно проводить в компьютерном классе или в кабинете английского языка с компьютерами с доступом к сети Интернет в школе, то в последнем — дети работают над курсами и учитель контролирует обучающий процесс вне школы.  Учитель наряду со своими учениками получает доступ к курсу, может смотреть оценки учеников за задания и тесты, просматривать их ошибки, а также проверять и оценивать письменные задания, общаться с ними на форуме или в чате курса. Это дает возможность учителю контролировать учебный процесс своих учеников и таким образом организовать внеурочную деятельность по предмету. Учитель также с помощью курса может реализовать дифференцированный подход к обучению, дав отдельным ученикам домашнее задание или задание на уроке выполнить какой-либо тест или упражнение из курса ДО. При этом учителю не надо тратить время на проверку задания или теста, ведь тесты и большинство заданий курса проверяются и оцениваются автоматически, так что учителю достаточно зайти на сайт и посмотреть оценки и ошибки.

В заключении следует отметить, что использование среды Moodle при организации деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время может во многом облегчить труд и сэкономить время учителя на занятии, при этом само занятие может стать разнообразнее, что, в свою очередь, увеличит интерес учащихся к предмету.

 Презентация к докладу


                                                                                         учитель английского языка

                                                                                           Бальцевич О.В.

0 коммент.:

Отправить комментарий

 
 
Blogger Templates