Использование СДО Moodle на уроках английского языка и во внеурочной деятельности

 

Внедрение информационных технологий в образование во многом облегчило и разнообразило этот процесс. Уроки с использованием ярких электронных пособий, интерактивных презентаций практически всегда успешно проходят и очень хорошо воспринимаются учащимися. Еще одним положительным изменением в системе образования в последнее время является использование в учебном процессе дистанционной формы обучения, которую можно организовать на учебной платформе Moodle. Данная форма наравне с традиционными средствами обучения позволяет на новом уровне организовать деятельность школьников.

С помощью элементов курсов, созданных в системе Moodle, можно организовать различные виды деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время, например, самостоятельную работу или научно-исследовательскую и другие.

Самообразование

 

Свидетельство о публикации

 

Участие в дистанционных олимпиадах в 2021-2022 учебном году

 

Участие в международных проектах в 2021-2022 учебном году

 В 2021-2022 учебном году впервые мы с моими учениками решили попробовать поучаствовать в международных проектах и коммуникации с сверстниками детей из других стран на английском языке. Первым опытом стал проект "Christmas cards exchange" (обмен рождественскими открытками на английском языке со школьниками из Польши) и вторым проектом стал проект "Culture Box", в ходе которого дети обменялись письмами с маленькими сувенирами, репрезентующими свою страну со школьниками из Израиля. Помимо этого несколько детей зарегистрировались и начали участвовать в проекте "Postcrossing" (обмен открытками с людьми по всему миру).

1-е место в XVII районном конкурсе работ исследовательского характера (конференции) учащихся по учебным предметам «Дорога в будущее» Секция «Английский язык»

Учащаяся 9 "А" класса Барткевич Александра представила работу "ROBERT BURN’S POETRY IN CREATIVE WORKS OF BELARUSIAN FOLK GROUP “PESNYARY” (научные руководители: учителя английского языка ГУО "Вороновская средняя школа" Юрша Инна Станиславовна и Бальцевич Ольга Владимировна). Посмотреть презентацию к работе можно здесь. Практической частью работы стало создание интерактивной книги “Robert Burn’s poetry in the creative works of Belarusian folk group “Pesnyary”.

  

Использование техник визуализации на уроках иностранного языка на I ступени общего среднего образования для повышения степени усвоения учебного содержания (из опыта работы) (выступление на районном дистанционном МО учителей английского языка)

 

Вопрос наглядности и визуализации, их использования в процессе обучения иностранному языку в современных реалиях становится очень актуальным, поскольку для обучающихся XXI века, постоянно имеющих дело с визуальным интерфейсом мультимедиа и интернет-технологиями, возросла роль визуальных элементов при получении и освоении информации. При этом под «визуализацией» (от лат. visualis — зрительный) понимается представление информации в наглядном виде.

Для обучающихся начальных классов в силу своих возрастных особенностей актуально и естественно обучение посредством наглядности и визуализации, так как вне учебной аудитории они постоянно воспринимают и познают мир через образы, цвета, звуки. Исследования и практика показывают, что наиболее интересны для обучающихся данной возрастной группы именно зрительные образы. Особенность воображения детей этого возраста – их опора на восприятие. Поэтому использование приемов и элементов наглядности и визуализации при обучении иностранному языку в начальной школе играет такую важную роль.