План-конспект урока английского языка в 8 классе (повышенный уровень)

 

Тема урока: Национальный день сэндвича

Цель урока: развитие умения говорения на основе прочитанного текста и просмотренного видеофрагмента с использованием изученного в рамках темы лексического и грамматического материала

Оборудование: наглядный материал, раздаточный материал (Plickers test, Plickers cards), презентация (Traditional Belarussian dishes), аудио, видео (It’s National Sandwich Day!), ПК, интерактивное упражнение в программе Hot Potatoes, интерактивная игра на  https://quizlet.com/live

"Оценка" и "отметка": в чем разница?

 

Прежде всего уточним понятия: «Оценка» и «Отметка» т.к. от понимания сути того или иного термина зависит, что каждый из нас вкладывает в его понимание.

В педагогике под проверкой и оценкой знаний учащихся понимают выявление и сравнение на том или ином этапе обучения результатов учебной деятельности учащихся с требованиями программы.

Оценка — развернутая словесная характеристика результатов, прилежания, стремления, усилий и творчества учащегося. Оценить — значит определить степень, уровень, качество выполнения учащимися задач, поставленными перед ними в процессе обучения. Когда учитель оценивает учащегося, он высказывает, прежде всего, свое личное мнение о конкретной работе конкретного учащегося.

Отметка — это результат процесса оценивания, его условно-формальное (знаковое), количественное выражение оценки учебных достижений учащихся в цифрах и баллах.  Когда учитель ставит отметку, на первый план выдвигается общегосударственный стандарт качества знаний. При этом зачастую за выставленной отметкой не проявляется сам процесс получения знаний.

Выступление для районного МО учителей английского языка: "Новые нормы оценки результатов учебной деятельности по учебному предмету «Иностранный язык» и правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования"

         В целях регулирования контрольно-оценочной деятельности педагогических работников, осуществления единых подходов при организации проверки и оценки учебных  достижений учащихся в начале нынешнего учебного года было утверждено Постановления Министерства образования Республики Беларусь от 11 июля 2022 г. № 184 «Об аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования». Данное Постановление содержит «Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования», а также нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по каждому из предметов, изучаемых в рамках школьной программы.

Участие в инновационном проекте "Внедрение модели STEAM-образования как средства допрофильной подготовки обучающихся"

 Дневник участника ИД 2021-2022

Участие в школьном и районном этапе конкурса "Учитель года"

 Самопрезентация

Опыт работы

План-конспект урока к опыту работы

План-конспект урока для школьного этапа

Использование СДО Moodle на уроках английского языка и во внеурочной деятельности

 

Внедрение информационных технологий в образование во многом облегчило и разнообразило этот процесс. Уроки с использованием ярких электронных пособий, интерактивных презентаций практически всегда успешно проходят и очень хорошо воспринимаются учащимися. Еще одним положительным изменением в системе образования в последнее время является использование в учебном процессе дистанционной формы обучения, которую можно организовать на учебной платформе Moodle. Данная форма наравне с традиционными средствами обучения позволяет на новом уровне организовать деятельность школьников.

С помощью элементов курсов, созданных в системе Moodle, можно организовать различные виды деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время, например, самостоятельную работу или научно-исследовательскую и другие.

Самообразование